Mapas y herramientas para conocer la escuela : (Record no. 11502)
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04859nam a2200313 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL | |
| campo de control | Ar-CdUNLAR |
| 005 - FECHA ULTIMA MODIFICACION | |
| campo de control | 20170217182846.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 091014s2005 ag ac | 001 0 spa |
| 020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) | |
| International Standard Book Number | 9871142978 |
| 080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL (CDU) | |
| Número de la Clasificación Decimal Universal | 307.012 |
| 900 ## - BIBLIOTECARIO RESPONSABLE | |
| Carga de datos | ACQ |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Yuni, Jose Alberto. |
| 245 10 - MENCION DE TITULO | |
| Título propiamente dicho | Mapas y herramientas para conocer la escuela : |
| Parte restante del título | Investigacion Etnografica e investigacion - accion / |
| Mención de responsabilidad, etc. | José A. Yuni , Claudio A. Urbano ; Colaboración de María Rita Ciucci. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | 3a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Cordoba , Argentina : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Brujas , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2005. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Extensión | 282 p. : |
| Otros detalles físicos | il. : |
| Dimensiones | 25 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. | |
| Nota de bibliografía, etc. | BibliografÍa: p. 262-273. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. | |
| Nota de bibliografía, etc. | Índice: p. 275-282. |
| 590 ## - NOTAS LOCALES | |
| Nota local | Primera parte: Fundamentos del conocimiento científico. Capítulo 1. Conocimiento científico de investigación. El conocimiento como una actividad humana. El conocimiento científico como una forma específica de conocimiento.Características del conocimiento científico. El conocimiento científico y racionalidad tecnológica. Cinecia e intervención profesional.Capítulo 2. Hablemos de ciencia. Conocimiento y epistemología. Clarificando los alcances del concepto ciencia. Clasificación de las ciencias. La problemática de las ciencias sociales. Algunas cuestiones epistemológicas de las ciencias sociales. La cuestión de las disciplinas científicas. Capítulo 3. Ciencia en movimiento: paradigmas y cambio. Teorías acerca de la evolución del conociemiento científico. Los estudios de la historiografía de la ciencia. La emergencia de un nuevo modelo historiográfico de la ciencia. Principales conceptos de la teoría de las revoluciones científicas. Alcances y dificultades de la noción de paradigmas en las ciencias humanas y sociales. Los paradigmas en la investigación educativa. Capítulo 4. El conocimiento científico de la educación. Sobre el conocimiento científico de la educación. Las ciencias de la educación en el ámbito de las ciencias humanas. Hacia un enfoque alternativo para la construcción del conocimiento de la educación. Segunda parte: Base metodológicas de la etnografía educativa y la investigación-acción. Capítulo 5. Aproximación al proceso metodológico de la investigación cualitativa. El proceso metodológico en las metodologías cualitativas. La dimensión epistemológica. La dimensión de la estrategia general. La dimensión de las técnicas de recolección y análisis de información. Capítulo 6. La etnografía educativa. Supuestos teóricos y epistemológicos de la etnografía. Etnografía y teorías. La etnografía educativa. La etnografía y la compresión de las instituciones educativas. El enfoque etnográfico como herrramienta para el conocimiento de la educación escolar. Construyendo una radiografía del etnógrafo educativo. El proceso metodológico en la etnografía. Capítulo 7. La investigación- acción. Paradigma crítico e investigación-acción. Notas breves sobre la teoría de la acción comunicativa. Características de la investigación-acción. Los supuestos de la investigación-acción educativa. Principios metodológicos de la investigación-acción. El proceso de la investigación-acción. Perfiles de investigación-acción. Fases y momentos del proceso metodológico. Tercera Parte: Métodos y técnicas cualitativas de recolección de información en la investigación cualitativa. Capítulo 8. Métodos y técnicas cualitativas de recolección de datos. Acerca de las técinas de investigación. Los métodos técnicas cualitativas de investigación. Principales técnicas cualitativas de recolección de datos validez y confiabilidad en los estudios cualitativos. Capítulo 9. La observación participante.Acerca del mirar, mirar, ver, observar, contemplar. Características metodológicas de la observación participante. La observación participante en la investigación educativa. Capítulo 10. Los métodos biográficos. Acerca del hombre, la historia, la vida. Las historias de vida: definición. Estrategias biog´raficas. Instrumntos de la metodología biográfica. Procedimientos de análisis. Los métodos biográficos en la investigación educativa. Capítulo 11. La entrevista. Caracterización general de la técnica de entrevista. La entrevista en profundida. Procedimientos metodológicos de la técnica de la entrevista. La entrevista grupal. Capítulo 12. Análisis e interpretación de datos. Pautas metodológicas para el análisis de datos cualitativos. Bibliografía. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Ingenieria Agroindustrial. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Ingenieria en Alimentos. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Ingenieria Industrial. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Mapas y herramientas para conocer la escuela. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Investigacion Etnográfica. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Investigación - acción. |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Urbano, Claudio A. |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Ciucci, María Rita. |
| Término de relación | Colaboración. |
| Retirado | Perdido | Dañado | No se presta | Ubicación permanente | Locación actual | Fecha de adquisición | Signatura topográfica | Inventario | Ultima fecha vista | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca Sede Aimogasta | Biblioteca Sede Aimogasta | 2010-06-12 | 04 306.43 222 Y925 | BAIM-000263 | 2010-06-12 | Libros y Folletos |
