| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
02799nam a22002297a 4500 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Nievas, Rafaela. |
| 245 13 - MENCION DE TITULO |
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| Título propiamente dicho |
El rol y funciones de los directivos de las escuelas urbanos marginales / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Nievas Rafaela, Cabral Sonia ; profesor Daniel de la Puente. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
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| Extensión |
2 v. ; |
| Dimensiones |
30 cm. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Tec. Universitario en Gestión y Administración de la Educación) -- Universidad Nacional de La Rioja, 2002. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. |
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| Número de referencias |
Bibliografía: p. 104. |
| 590 ## - NOTAS LOCALES |
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| Nota local |
Pensamiento. Agradecimiento. Dedicatoria. Introducción. Capítulo 1. Las instituciones educativas. Naturaleza y caracteristicas de las instituciones. Areas o ambitos en actividad. Elementos. Modos de interrelación. Eficacia educativa. Teorías y modelos de organización educativa. En busca de un modelo integrador. Enfoques. Capítulo 2. Los roles de la dirección escolar. Tareas que realizan los directivos escolares. Caracterización de cada rol. Capítulo 3. La dirección de si mismo. Estrés en los directivos. Capítulo 4. Característica del director eficaz. Estrategias para ser un buen líder académico. Estrategias para ser un buen administrador académico. El director como líder institucional. El director y el equipo docente. El papel del director. Necesidades de la acción directiva. Capítulo 5. La función directiva. Las fuentes y las bases del proceso de dirección. Naturaleza y caracteristica del trabajo directivo. El director es un planificador efectivo y sistematico. El director eficaz no tiene nungún deber regular que desarrollar. El director debe tener completa información. La dirección es una ciencia y una profesión. Formas de actuación de los directivos. El marco de las actuaciones de los directivos escolares. Principios. Capítulo 6. El papel de la dirección en los procesos de cambios e innovación. Pautas de actuación de los directivos. Pautas de actuación de los docentes. El papel de los directivos ante la innovación y la resistencia a los cambios. Toma de decisiones. Formas de participación. Técnicas que posibilitan la toma de decisiones. Capítulo 7. Hacia una acción directiva democrática. El modelo democrático. Los estilos de dirección. Rasgos de los directores. Tareas e instrumentos del equipo directivo. La ley federal - aplicación a las escuelas. ¿Que hace la dirección?. Conformar los equipos docentes para cada ciclo. Trabajo de campo. Conclusión. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Gestión y administración de la educación. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Rol de los directivos. |
| 650 17 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Escuelas urbanos marginales. |
| 651 14 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - NOMBRE GEOGRAFICO |
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| Nombre geográfico |
La Rioja |
| Subdivisión geográfica |
Argentina. |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Cabral. Sonia. |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
De la Puente, Daniel, |
| Término de relación |
prof. |
| 710 2# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE CORPORATIVO |
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| Nombre corporativo o de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Nacional de La Rioja. |
