La educación en ciencias :
Series: Paidós Educador ; . 165. Published by : Paidós, (Barcelona : ) Physical details: 315 p. ; 22 cm. ISBN:8449311721. Year: 2002| Item type | Current location | Call number | Status | Date due |
|---|---|---|---|---|
Libros y Folletos
|
Biblioteca Central | 372.8 Ed831 Ej.1. (Browse shelf) | Available |
Introducción. Ideas para presentar, enseñar y comprender una cultura cienitica. Parte 1. Dificultades intrísecas del aprendizaje de las ciencias. 1. Hacia la educación científica para la cultura científica. 2. ¿Como funciona la interaccion profesor/alumno y la interacción entre iguales en le aula de ciencias?. Parte 2. entorno de aprendizaje y cultura científica. 3. Visitar un museo: ¿un primer paso aprender a crear?. 4. La cultura del hogar y el aprendizaje escolar de los niños: una perpectiva desde la psicología cultural. 5. Aprendizaje matemático y desarrollo de la mente. Parte 3. Análisis del discurso en el aula de ciencias. 6. Enseñar todos los lenguajes de la cinecia: palabras, símbolos, imágenes y acciones. 7. Evidencias y hechos: la construcción social del discurso de la ciencia en el aula. 8. Mecanismos de mediación, flujo del discurso y el significado en la clase de ciencias. Parte 4. Restricciones y condiciones cognitivas para el aprendizaje de las ciencias. 9. Más allá del equipamiento cognitivo de serie: la compresión de la naturaleza de la materia. 10. Hacia una teoría de las reglas intuitivas.: el caso de cuando más A, más B. 11. ¿Puede la temida evaluación convertirse en una estrategia para enseñar y aprender ciencias?.
There are no comments for this item.