Herramientas que aporta la programación neuro-linguistica a la educación /
by Diaz Vega de Pizarro, Mónica.
| Item type | Current location | Call number | Status | Date due |
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Tesis
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Biblioteca Central Sala | T GAES 8 2003 Ej. 1 (Browse shelf) | Available | |
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Tesis
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Biblioteca Central Sala | T GAES 8 2003 Ej. 2 (Browse shelf) | Available |
Tesis (Tec. Universitario en Gestión Institucional de la Educación Superior) -- Universidad Nacional de La Rioja, 2003.
Bibliografía: p. 63.
Fundamentación. Introducción. Capítulo 1. Definición. Antecedentes. Fundamentación. Características de la programación neuro-linguistica. Aplicabilidad de la programación neuro-linguistica. Capítulo 2. Inteligencia múltiple. Capítulo 3. Selección de la información: los sistemas de representación sensorial. Capítulo 4. Establecer contacto positivo: la relación. Capítulo 5. Programación neuro-linguistica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación técnica. Capítulo 6. Los objetivos. Anexo. Test de sistema de representación favorito. Conclusiones.
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