La pobreza: ¿Influye en los procesos de enseñanza y aprendizaje /
by Palacio, Georgina Natalia.
Physical details: 171 h. : gráficos : 30 cm.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due |
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Tesis
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Biblioteca Central Sala | T PS 14 2010 (Browse shelf) | Available |
Tesis (Lic. en Psicopedagogía) -- Universidad Nacional de La Rioja, 2010.
Bibliografía: p. 155.
Glosario: p. 165.
Capítulo 1. Justificación del tema elegido. Fundamentación. Objeto de estudio. Objetivos de la investigación. Capítulo 2. Marco teórico. Parte 1. Pobreza: Conceptualización - Caracterización. La pobreza desde una perpectiva psicológica. Situación social y pobreza. La pobreza en las instituciones educativas. Parte 2. El aprendizaje y la enseñanza en las instituciones educativas. El rol del docente en la escuela de hoy. La importancia del currículum en la enseñanza. Las adaptaciones curriculares. La educación frente a los obstáculos de la pobreza. Escuela y pobreza. Capítulo 3. Diseño de la investigación. Hipótesis. Conceptualización de las variables. Operacionalización de las variables. Metodología. Diseño de la muestra. Capítulo 4. Presentación y análisis de los datos. Interpretación y análisis de los datos. Capítulo 5. Conclusiones parciales. Conclusiones parciales de las entrevistas realizadas a los directivos. Conclusiones parciales realizadas a los docentes. Conclusiones parciales realizadas a psicopedagogas de los CIAES. Conclusiones parciales realizadas a padres. Capítulo 6. Conclusiones generales. Capítulo 7. Propuesta fianl. Proyecto: resconstruyendo la escuela. Anexo.
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