La necesidad de la atención temprana en las escuelas especiales de la cuidad capital de La Rioja /
by Díaz, Rita Emilse.
| Item type | Current location | Call number | Status | Date due |
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Tesis
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Biblioteca Central Sala | T EE 2001 Ej. 2 (Browse shelf) | Available | |
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Tesis
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Biblioteca Central Sala | T EE 2001 Ej. 1 (Browse shelf) | Available |
Tesis (Lic. en Educación Especial) -- Universidad Nacional de La Rioja, 2001.
Bibliografía: p. 59-61.
Capítulo 1. Definición del objeto de investigación. Planteamiento del problema. Objeto de estudio. Fundamentación. Objetivos del proyecto. Capítulo 2. Marco teórico. Estimulación temprana: desarrollo conceptual. Bases científicas de la estimulación precoz. Capítulo 3. Hipótesis. Variables de estudio e indicadores. Capítulo 4. Metodológia. Tipos y diseños de investigación. Situación de objetos de estudio en otras investigaciones. Población de estudio y muestra. Diagrama de la operacionalización de las variables. Técnicas de recolección de datos. Capítulo 5. Conclusiones. Conclusiones parciales de las entrevistas a las directoras de las escuelas especiales. Conclusiones parciales de las entrevistas a los equipos técnicos de las escuelas especiales. Conclusiones parciales de las entrevistas a docentes en cuyas salas se encuentran alumnos que transitaron las salas de atención temprana de las escuelas especiales. conclusión general. Capítulo 6. Diagnóstico. Prognosis. Impacto del proyecto. Propuestas. Limitaciones de la investigación. Anexos.
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